Верхнее меню

• Главная
• Положение
• Архив материалов
• Контакты
• Карта сайта

Направления конференции

• Актуальные проблемы проектирования и реализации программ воспитания в образовательных организациях
  • ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  • СОЦИАЛЬНОЕ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  • АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕХНОЛОГИЙ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
  • АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ
• Использование потенциала негосударственного сектора в системе дополнительного образования детей
• Медиаобразование: вызов современности
  • ЭССЕ КАК ФОРМА ВЫРАЖЕНИЯ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ В РАМКАХ ПРОВЕДЕНИЯ ОБЛАСТНОГО ДИСТАНЦИОННОГО ТУРНИРА ПО МЕДИЙНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ «#ЗнаюМИГ»
• Наставничество как актуальный тренд в современном образовании
  • РАЗВИТИЕ НАСТАВНИЧЕСТВА В МБУДО «ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА ЗМР РТ»
  • НАСТАВНИЧЕСТВО – ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ, СПОСОБСТВУЮЩАЯ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
• Организация системной работы по выявлению и сопровождению одаренных детей
  • ПРОДЮСИРОВАНИЕ ТАЛАНТОВ В УСЛОВИЯХ МНОГОПРОФИЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
• От цифровой образовательной среды – к цифровому образовательному пространству
  • ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «В ЦИФРЕ» - ВЗГЛЯД ИЗНУТРИ
  • РАЗВИТИЕ DIGITAL SKILLS У ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБЪЕДИНЕНИЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
• Персонифицированное финансирование: проблемы внедрения, пути решения и перспективы развития
• Практический подход в реализации Национального проекта «Образование»
  • РОЛЬ ПРАВОСЛАВНЫХ ТРАДИЦИЙ В ДУХОВНОМ СТАНОВЛЕНИИ РЕБЕНКА
  • РОЛЬ ОТЦА В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
  • ВОСПИТАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ СРЕДСТВАМИ ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ОБЛАСТНОЙ ЭКСПЕДИЦИИ «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК»
  • ЗНАКОМСТВО С МИРОМ ФИНАНСОВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
• Реализация программ дополнительного образования в условиях организации отдыха детей и их оздоровления
  • ТЕАТРАЛЬНЫЕ КАНИКУЛЫ
• Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития педагога
  • СЕТЕВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СООБЩЕСТВА В РАБОТЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
• Система поддержки детей с особенными образовательными потребностями: достижения и перспективы развития
  • УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ КРАСИВО И ПРАВИЛЬНО
  • ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ КАК ВЕДУЩИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА И РЕБЕНКА С ОВЗ
  • ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ – ОСНОВА РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБУДО «ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА ЗМР РТ»
  • ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ УЧАЩЕГОСЯ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
  • СОВРЕМЕННЫЕ ПРАКТИКИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ И ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
  • ИГРОПРАКТИКА, КАК ОДИН ИЗ ИНСТРУМЕНТОВ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
  • ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
• Федеральный проект «Успех каждого ребенка» как стратегическое направление в развитии современного дополнительного образования
  • ПРОПЕДЕВТИКА ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  • Секреты красоты от театра моды « Галатея»
• Трансформация запроса семей и детей в отношении дополнительных образовательных услуг